Adaptaciones generales para éxamenes
IDEAS A LA HORA DE ADAPTAR UN EXAMEN ESCRITO
* Debemos recordar siempre que no existirán dos casos idénticos y que por lo tanto, la adaptación del exámen deberá ser revisada, con anterioridad con el alumnado, teniendo como referente el Protocolo de Actuación en Dislexia (PRODISLEX)
- Antes de empezar crear una clima de confianza
- Que se no se den dos exámenes en la misma fecha
- Poder facilitar las fechas con antelación
- Que la tipografía sea clara y el interlineado un poco mayor
- Que el profesor pueda leer en voz alta las preguntas
- Proporcionar más tiempo para llevarlo a cabo o, que sea más corto o poder contestar alguna de las preguntas de forma oral
- Poder usar el ordenador, si se domina la escritura con teclado
- Permitir el uso del corrector ortografico
- Poder usar la calculadora
- Las preguntes deben ser lo más precises possibles
- Cerciorarse que las preguntas no contestadas, no se deben a una dificultad atencional
- Entregar el examen ya escrito (evitar el dictado de las preguntas)
- Poder utilizar varios formatos de preguntes y respuestas
- (tipo test; verdadero/ falso, …)
- Proporcionar una explicación si ha habido una mala comprensión a la hora de leer la pregunta
- Poder utilizar otra hoja, para poder….
- Dejar utilitzar goma de borrar o tipex
- En las preguntas, resaltar en negrita, la palabra clave
- No formular dos preguntas en una
- Dejar un espacio en blanco, debajo de cada pregunta para poder responder, sin tener que estar girando todo el tiempo la hoja
- Poder elegir el papel a utilitzar
- Permitir el uso de letra ligada o mayúscula
- Poder complementar la respuesta con algún dibujo o esquema
- Tener en cuenta el material alternativo (cuaderno, proyecto, trabajos, exposiciones orales)