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Adaptaciones generales para éxamenes

IDEAS A LA HORA DE ADAPTAR UN EXAMEN ESCRITO

* Debemos recordar siempre que no existirán dos casos idénticos y que por lo tanto, la adaptación del exámen deberá ser revisada, con anterioridad con el alumnado, teniendo como referente el Protocolo de Actuación en Dislexia (PRODISLEX)

  • Antes de empezar crear una clima de confianza
  • Que se no se den dos exámenes en la misma fecha
  • Poder facilitar las fechas con antelación
  • Que la tipografía sea clara y el interlineado un poco mayor
  • Que el profesor pueda leer en voz alta las preguntas
  • Proporcionar más tiempo para llevarlo a cabo o, que sea más corto o poder contestar alguna de las preguntas de forma oral
  • Poder usar el ordenador, si se domina la escritura con teclado
  • Permitir el uso del corrector ortografico
  • Poder usar la calculadora
  • Las preguntes deben ser lo más precises possibles
  • Cerciorarse que las preguntas no contestadas, no se deben a una dificultad atencional
  • Entregar el examen ya escrito (evitar el dictado de las preguntas)
  • Poder utilizar varios formatos de preguntes y respuestas
  • (tipo test; verdadero/ falso, …)
  • Proporcionar una explicación si ha habido una mala comprensión a la hora de leer la pregunta
  • Poder utilizar otra hoja, para poder….
  • Dejar utilitzar goma de borrar o tipex
  • En las preguntas, resaltar en negrita, la palabra clave
  • No formular dos preguntas en una
  • Dejar un espacio en blanco, debajo de cada pregunta para poder responder, sin tener que estar girando todo el tiempo la hoja
  • Poder elegir el papel a utilitzar
  • Permitir el uso de letra ligada o mayúscula
  • Poder complementar la respuesta con algún dibujo o esquema
  • Tener en cuenta el material alternativo (cuaderno, proyecto, trabajos, exposiciones orales)